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INTRODUCCIÓN

comunicación oral y escrita 

Actualmente se conocen numerosos métodos para la mejora del aprendizaje, estos nos llevan a lo mismo, la búsqueda de la realización o logro para que el estudiante tenga una mejor comprensión, de forma directa, las múltiples indagaciones que son presentadas cotidianamente en un espacio académico. La implementación del aprendizaje fomentada por competencia puede llegar a ser muy benefactoras, para impulsar la creación de nuevos métodos de enseñanza.

 

El presente portafolio de evidencias virtual enseña mi desempeño a lo largo de este semestre, se anexa las actividades llevadas a cabo en la asignatura de Comunicación Oral Escrita las cuales fueron elaboradas en el periodo septiembre 2021- febrero 2022 siendo impartida por la docente Dr. Minerva Camacho Javier.

Una vez que se tiene acceso de este trabajo se puede apreciar un menú este nos indica las secciones establecidas para el trabajo, de primera instancia tenemos la pestaña que lleva por nombre “portada” aquí se concentra datos básicos del estudiante que ha llevado la elaboración del PEV, seguidamente se observa la barra “acerca de” aquí el alumno colocara una foto suya, para proseguir dará una breve reseña de su nombre, la institución a la que pertenece y algunos datos sobre su persona e intereses para que terceros tengan una idea de quién está detrás de la construcción y elaboración de este portafolio.

Como tercer punto se observa la "introducción" aquí se dará una breve reseña de todo lo que pueda presentarse, el propósito y el proceso que pueda llevarse a cabo en el PEV, como cuarto apartado se nos presenta las “evidencias” y aquí se puede observar un submenú dividido en tres etapas:

Etapa No.1; presenta las evidencias correspondientes a las actividades del primer parcial, en su contenido se puede apreciar la primera actividad un mapa mental sobre la comprensión lectora, con sus correspondientes, reportes tanto de lectura como de vídeo, al igual que una rubrica autoevaluativa donde se muestra el desempeño sugerido del estudiante, de igual manera se observa el diario de clase. Seguidamente se aprecia la segunda actividad el cual consiste en un podcast académico donde se expone las formas discursivas para presentar un texto de igual forma se deja al alcance un archivo de evidencias donde vendrá el link para acceder al podcast, un archivo de rubrica, reportes de lectura y vídeo y el diario de clases correspondientes a dichas fechas de elaboración.

Etapa no.2; esta conformada por la actividad 3 que es una infografía sobre los textos argumentativos al igual se añaden los mismos elementos mencionados de las actividades de la etapa 1, dándole seguimiento se puede observar la actividad no.4 aquí se llevo acabó un vídeo colaborativo donde se eligió la estructura de un panel de discusión para presentar el tema la educación social vs la educación ambiental.

Etapa No.3; esta es la ultima de las etapas aquí se concentra el archivo de apuntes y un vídeo donde se aprecia al alumno dar su sencilla opinión sobre ciertos cuestionamientos y aprendizajes que se obtuvieron a través de este corto ciclo, como ultimo punto de esta sección se aprecia la ponderación tanto autoevaluativa (considerada por el estudiante) como la del docente.

Como ultimas pestañas se puede ver la “Reflexión” más que nada es una conclusión de todo lo visto tanto del portafolio virtual como las actividades que se aprecian en este, como penúltima pero no menos importante se observa la pestaña de “Referencias” aquí se concentra cada fuente consultada para la verificación de la información de los trabajos respetando el formato APA. Como ultima sección se visualiza el “Foro” este espacio será de utilidad por la docente de la materia para hacernos importantes observaciones con relación al producto de nuestro trabajo.

Del fruto de este curso escolar puedo decir que aprendí demasiadas cosas sobre todo el uso de las TICs ya que a la situación que se vive actualmente se opto por herramientas como estas para la entrega de actividades, igualmente he mejorado considerablemente en mi forma de expresarme por escrito y oralmente gracias a las diversas herramientas que se aplicaron tales como los reportes aquí valore mucho mi capacidad para resumir y dar conclusiones concluyo dándome ánimos y seguir aprendiendo y enfocarme en las cosas así tendré mayor capacidad para realizar mis actividades.  

INTRODUCCIÓN

Comportamiento del consumidor 

Múltiples son los métodos de enseñanza en la búsqueda del aprendizaje, todo esto nos lleva a un mismo sentido, la plenitud de la realización académica.  En este espacio   creado para los estudiantes y docentes donde se puede apreciar el avance del alumno correspondiente a la materia de comportamiento del consumidor.

 

En este portafolio de evidencias virtual (PEV) se muestra mi desempeño del semestre en curso, donde se integran las actividades de comportamiento del consumidor siendo elaboradas durante el periodo Febrero- junio del 2022 materia impartida por la Dr. Minerva Camacho Javier.

Se   divide en 3 etapas de actividades académicas:

Etapa No. 1: Mapa mental; en esta tarea se buscó la indagación sobre el concepto básico de comportamiento del consumidor partiendo de esto se puede decir, que es una materia imprescindible en la carrera de marketing, ya que estudia las necesidades, deseos o motivaciones de nuestros clientes, para saber qué es lo que esperan y buscan de nuestros productos, es de gran relevancia ya que esto afecta a la compra-venta. Como mercadólogos debemos ser personas analistas y saber resolver situaciones muy simples ya que el consumismo y el comportamiento de los consumidores requiere de la creación e implementación de múltiples estrategias para identificar patrones de compra.

Infografía: El propósito principal de esta infografía fue presentar el tema de los consumidores, se puede identificar el concepto básico de un consumidor, como influye este en el mercado y la segmentación del mismo ya que estas nos ayudan a valorar o visualizar el tipo de consumistas que existen y cuáles serán un imán de insumos para nuestra organización o empresa.

Etapa No. 2: Encuesta: El objetivo de esta actividad es planear y diseñar una encuesta para conocer los gustos y preferencias de las personas referente a las modas que se tuvieron en el ciclo de pandemia por el COVID-19, en esta actividad se empezó el trabajo en conjunto   y mediante la comunicación se lograron los objetivos que nos propusimos y un desempeño muy bueno como equipo.

Reporte de investigación: Aquí se plasmó de forma textual los resultados obtenidos de la encuesta previamente aplicadas y se indago mucho mas sobre el tema de elección, de igual forma se concentraron los datos estadísticos de cada pregunta y sus respuestas.

Etapa No.3: Apuntes de clases: Tiene como fin primordial la colección de los archivos hechos por cada actividad, como por ejemplo los reportes de lectura, reportes de clip de video, cotidianos de clase y pruebas fotográficas por la ejecución de todas las ocupaciones llevadas a cabo en todo el periodo febrero 2022 – junio 2022.

Portafolio de evidencias virtual (PEV): Es el producto final del esfuerzo desempeñado durante todo el semestre tiene como fin el seguimiento académico del estudiante   el cual es avaluado por la docente Dr. Minerva Camacho Javier.

INTRODUCCIÓN

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

Existen múltiples métodos de enseñanza en la búsqueda del aprendizaje, todos ellos convergen en un mismo objetivo: la plenitud en la realización académica. Este espacio ha sido creado tanto para estudiantes como para docentes, con el propósito de apreciar el avance del alumno en la materia de proyectos de investigación de mercados.

 

En este portafolio de evidencias virtual (PEV), se muestra mi desempeño durante el semestre en curso, integrando las actividades de proyectos de investigación de mercados elaboradas en el periodo Febrero - Junio del 2024. Esta materia es impartida por la Dra. Minerva Camacho Javier.

Se divide en 3 etapas de actividades académicas:

Etapa No. 1:

Diseño de Investigación: En esta tarea se buscó la indagación sobre los conceptos básicos de proyectos de investigación de mercados. Es fundamental en la carrera de marketing, ya que nos permite comprender los métodos para analizar el comportamiento del mercado y las necesidades de los consumidores. Como mercadólogos, debemos ser capaces de diseñar y ejecutar investigaciones que nos proporcionen información útil para la toma de decisiones.

Presentación de Propuesta: El propósito principal de esta presentación fue introducir el tema de los proyectos de investigación de mercados, identificando los objetivos de investigación, la metodología a utilizar y la importancia de la investigación de mercado en la toma de decisiones empresariales.

Etapa No. 2:

Diseño de Cuestionario: El objetivo de esta actividad es planear y diseñar un cuestionario para recopilar información sobre las preferencias y hábitos de compra de los consumidores en un mercado específico. En esta etapa, se trabajó en equipo para diseñar un cuestionario efectivo que nos permitiera obtener datos relevantes para nuestro estudio.

Informe de Investigación: Aquí se plasmó de forma textual los resultados obtenidos del cuestionario previamente diseñado y aplicado. Se analizaron los datos recopilados y se elaboraron conclusiones basadas en los hallazgos de la investigación.

Etapa No.3:

Análisis de Datos: Tiene como fin primordial la revisión y análisis de los datos recopilados durante la investigación. Se utilizaron herramientas estadísticas para interpretar los resultados y sacar conclusiones válidas sobre el mercado y el comportamiento de los consumidores.

Portafolio de Evidencias Virtual (PEV): Es el producto final del esfuerzo desempeñado durante todo el semestre y tiene como fin el seguimiento académico del estudiante, el cual es evaluado por la docente Dr. Minerva Camacho Javier. Este portafolio incluye todos los documentos y trabajos realizados durante el curso, demostrando así el aprendizaje y la dedicación del estudiante en la materia de proyectos de investigación de mercados.

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